jueves, 8 de abril de 2010

EDUCA con TIC

Genmagic se trata de creación de multimedia creativa. Muy útil incluso teniendo conocimientos informáticas básicos...

ALIMENTACIÓN SANA desde ISSUU


lunes, 5 de abril de 2010

Recursos CEPR Pablo de Olavide

Colección de Actividades y Unidades Didácticas para Educación Infantil y Primaria que trabajan de manera específica las Competencias Básicas. Sin duda, su aplicación inmediata resulta factible en el aula y de seguro supondrá un alto grado de aceptación entre los alumnos/as a los que van dirigidos.

REFLEXIONES RECURSOS TIC

Estructura Común:
La estructura de estos recursos, en cuanto a objetivos, contenidos... facilita la programación de las actividades y ubicación del alumnado en las mismas.

Posibilidades Didácticas:
La presentación de estos recursos, su atractivo e innovación potencia un aprendizaje denotativo aparte de los contenidos formales aporta un algo grado de motivación ante el alumnado.

Grado De Dificultad:
La principal dificultad reside en la infraestructura de los centros así como los medios materiales y conocimientos previos del alumnado.

Otras Cuestiones:
-

RECURSOS WEB DEL ITE

ares.cnice.mec.es/lenguaep/
Los recursos explorados son de un gran atractivo visual y dinamismo. Suponen una gran herramienta para el refuerzo y la adquisición de contenidos en la Educación Primaria. En éstos, podemos encontrar las distintas áreas curriculares partiendo de disntias metodologías. 

jueves, 11 de marzo de 2010

"LOS SERES VIVOS"

La riqueza de esta Unidad Didáctica reside en tener al alcance inmediato todo su desarrollo: actividades, propuesta, evaluación... Asimismo el mapa de conceptos y los recursos constituyen una amplia metodología.
Adaptación:
niciamos el trabajo en Conocimiento del Medio de 5º, y lo hacemos con un tema que nos interesa mucho, 'Los seres vivos'.
Aprenderemos qué tienen en común todos los seres vivos, qué funciones realizan, cómo se clasifican y cómo se constituyen.
Empezamos el trabajo haciendo un mapa de conceptos previos en Freemind (local) o Mindomo (en línea), sin haber leído el contenido del libro, aunque sí se dejó tiempo para hojear la unidad.

Metodología:
En el libro de clase -C. del Medio- podemos encontrar información para contestar a casi todas las cuestiones que proponemos.
También puedes visitar los siguientes enlaces, pues encontrarás información complementaria y otros datos que no aparecen en el libro de texto.

Área:
Conocimiento del Medio.

Lugar en la programación:
En la Unidad Didáctica: Los seres vivos.

Actividades propuestas:
Copia las preguntas en la hoja del procesador de textos (con copiar y pegar) y responde a ellas debajo de las mismas.

  1. Repasando:

    • ¿Cuáles son las tres funciones vitales de los seres vivos?

    • Explica cada una de estas funciones.
        Para las dos cuestiones anteriores consulta en Funciones de los seres vivos.

    • Escribe sobre la célula: su tamaño, su forma.

    • Nombra algunas células del cuerpo humano.

    • ¿Cuáles son las partes de la célula?
        Para los tres puntos anteriores...:

      • Tamaño, forma ... de las células.

      • Partes de la célula.

    • Escribe algunas características propias de los animales.

    • Escribe características de las plantas
        Página de ayuda Clasificación de los seres vivos

  2. Investigando

    • ¿Sabes cuál es el ser vivo más grande del mundo?

    • Escribe dónde se encuentra, cómo es, tamaño...
        Lee en El ser vivo más grande del planeta

    • Lee la información del enlace curiosidades... y copia lo que más te haya llamado la atención.
        ... el último enlace es Curiosidades de los seres vivos.

Presentación al alumnado:
Hemos estudiado que los seres vivos se relacionan con el medio y con otros seres. En clase hemos puesto diversos ejemplos.
Os proponemos hacer un breve informe explicando cómo algunos seres vivos actúan sobre el medio y lo transforman.
Dicho informe puedes hacerlo en el procesador de texto aunque luego debes insertarlo en el blog de aula.
 

"EL AUTORRETRATO"

1. Busca, copia y explica el significado del término autorretrato. Para ayudarte a explicarlo, busca también el significado de retrato.
Retrato: Descripción de la figura o carácter, o sea, de las cualidades físicas o morales de una persona.
Autoretrato: Retrato de una persona hecho por ella misma.

2. ¿Qué partes de su rostro describe Miguel de Cervantes?
La nariz, el cabello, la frente, la barba, el bigote, la boca y los dientes.

3. ¿Para qué se 'presenta' M. de Cervantes?
Para introducir a modo de prólogo sus “Novelas Ejemplares”.

4. Después de leer la primera estrofa del 'Retrato' de A. Machado, contesta a estas cuestiones:
a)¿Dónde pasó su infancia A. Machado?
En Sevilla.
b) ¿Qué había en su casa?
Un huerto.
c)¿Dónde pasó su juventud?
En Castilla.
5. Después de leer el autorretrato de Pablo Neruda, indica qué otros aspectos de sí mismo, no físicos, nos presenta el autor.
generoso de amores,
imposible de cálculos,
confuso de palabras...
...inoxidable de corazón,
aficionado a las estrellas, mareas,
maremotos, administrador de
escarabajos, caminante de arenas,
torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,
amigo de mis amigos, mudo
de enemigos,
entrometido entre pájaros,
mal educado en casa...”